木曜2限　ビジネス

１）情報アーキテクチャの調査 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ a. 　　　　　　　　　　　　　　 b.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　c. http://www.meiji.ac.jp/　　　　　http://www.keio.ac.jp/　　... ...続きを見る

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１２月１１日（木）のグループ課題をアップします。 完成版です。 ...続きを見る

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（１）多比良和誠教授らのRNA関連論文について ...続きを見る

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〈要約〉 本日の授業では，時系列データの更に詳しい解説から始まった。 規則性のある時系列データでもみるだけじゃわからない。しかし、それをグラフ化すると、簡単にその規則性を理解できる。まずはグラフ化が大事なのだと知った。時系列データは未来を表すものでもあるのでグラフ化の作業は非常に有用である。ただし逆も正しくなければ時系列データの規則性の証明にはならない。ただまったく同じにならなければならないというわけではない、近い値を出せば証明になることはおさえておきたい。結論へのアプローチは大事である。 ... ...続きを見る

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要約：今日は、時系列データのまとめ方について学んだ。社会・経済関係のデータは、ほとんどが時系列データらしく、時系列データを制する者は、ビジネスを制するらしい。さらには、時系列データを知る者は、「世直し」に貢献して、次の世代からきっと感謝されるといわれた。とにかく、先生がサンプルを使ってデータのまとめ方、近似値グラフの出し方など、５回は同じことを丁寧に教えてくれた。 感想：いままでエクセルとは縁がない生活をしていたのでいろいろ戸惑うことばかりだ。ただエクセルが計算してくれたり、グラフをすばやく描... ...続きを見る

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要約：今日は、先生がエクセルについて話された後に、課題７にもう一度挑戦するよう指示した。課題7は、課題データシートから、学生の「人生観」と「成績」に関係があるかどうかを見つけ、データを適切にまとめて、何らかの関係をグラフ化して、見つけた関係を「結論」とし、レポートを作成するというものであった。それに取り組んでいる間に先生が近頃世間で問題になっている大学生による大麻問題について、見解を述べていた。 ...続きを見る

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まず僕が考えた結論は、「人生や物事に対しての積極性が成績に影響する」である。 ...続きを見る

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要約： 先週レポート（完成版）を提出した人たちの中から３人が前に出てきて、自身のレポートをそれぞれ発表した。そのあと先生からアドバイスや、日本語の起源についての考察や、新旧の説の紹介があった。そのあと、時間があまりなかったので課題の説明だけでおわった。 感想： ほかの人のレポートは興味深い。みんな自分と同じテーマでレポートを書いたのに、結論や本文の書き方がばらばらだったし、同じ文献から引用しても内容や結論が違うのはとても面白かった。 ...続きを見る

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要約 研究について学んだ。まず研究をするために必ず、研究職につかなければいけないというわけではない。なぜなら研究とは問題にぶつかってその背景や原因を追究し解決策を見出す行為だからである。人は、「種の保存と人々の生命の発露」のために生きている。人々の生命の発露の中にはよく知られた方法だけでは解決が難しいものもあり、一歩引いてこれを観察し、事態の背後にあるものを見つけ出し、解決方法をさぐるのが研究といわれるまた、独創的研究課題が見つかっただけでは「創造的研究活動」ではない。その正当性を実証または論... ...続きを見る

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要約： 文献の引用元を書くときの注意を学んだ。レポートを書く際には使用した資料について様々な情報も載せること、図書に関しては著者名. 書名. 版表示. 出版地, 出版社, 出版年, ページ 数まで細かく載せなければならないことを学んだ。雑誌に関しては著者名. 論文名. 誌名. 巻数・号数, はじめのページとおわりのページ 、また、インターネット情報資源の引用法は気をつけなければならない点があることを学んだ。出力するなりダウンロードするなりして原資料を必ず手元に持つことと，引用に際しては，原資料... ...続きを見る

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要約： 雑誌の危機（シリアルズ・クライシス）と大学図書館についてのレポートを、マイクをまわしながら授業に出席した人たちで、読んだ。そのレポートの内容としては、電子化などで危機に瀕している雑誌のために、大学図書館が担う責任、またその経緯についてだった。とにかくこの危機を脱するためには、論文の著者，発信元である大学の教官，研究者，学会等の研究コミュニティと連携することによって，学術コミュニケーションの仕組み自体を変えていく，といった活動がこれからの大学図書館に求められているということであった。その... ...続きを見る

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タイトル 「日本語の成り立ち」 ...続きを見る

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風間喜代三ほか執筆.日本語の系統と歴史.東京.岩波書店.1978,1.409p.要約 ...続きを見る

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田中みどり著.日本語のなりたち : 歴史と構造.京都.ミネルヴァ書房.2003,11. 315p ...続きを見る

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要約：各グループの文献調査の進行に差が出てしまったらしい。新しくグループを組んだ人たちもいた。その後に課題の説明があった。一つ目の課題は、それぞれが担当している文献の要約と論評をかく。ここで注意しなければならないのは、感想と論評の違いをきちっと意識すること。感想は自分の感情を元に書くものだが、論評は自分の理性を基に書かなければならないのだそう。そして、それぞれの要約と論評を、グループであわせて、それを読んでテーマの結論を書く。 二つ目は、これらの課題を元にレポートの骨組みを組んで、ワードで提出... ...続きを見る

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課題：日本語はどのように作られたか ...続きを見る

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